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    Desarrollo de habilidades del pensamiento XXXVI

    TRIGÉSIMA SEXTA GENERACIÓN. DICIEMBRE/19. Se ofrecen las herramientas básicas de comprensión del conocimiento, basándose en la teoría de procesos. La forma mas elemental de cualquier razonamiento es el grupo de conceptos que lo integran.

    Inteligencia Emocional LI

    QUINCUAGÉSIMA PRIMERA GENERACIÓN. NOVIEMBRE / 2019. Este diplomado busca otorgarle al alumno los conceptos serios, científicos y sistemáticos que le permitan aplicarlos en su labor cotidiana, todo en beneficio de las relaciones humanas y la mejor convivencia a través de la superación constante.

    Inteligencia Emocional XLIX

    CUADRAGÉSIMA NOVENA GENERACIÓN. JUNIO/2018. Este diplomado busca otorgarle al alumno los conceptos serios, científicos y sistemáticos que le permitan aplicarlos en su labor cotidiana, todo en beneficio de las relaciones humanas y la mejor convivencia a través de la superación constante.

    Inteligencia Emocional XLVIII

    CUADRAGÉSIMA OCTAVA GENERACIÓN. SEPTIEMBRE/2017. Este diplomado busca otorgarle al alumno los conceptos serios, científicos y sistemáticos que le permitan aplicarlos en su labor cotidiana, todo en beneficio de las relaciones humanas y la mejor convivencia a través de la superación constante.

    Inteligencia Emocional XLVII

    CUADRAGESIMA SEPTIMA GENERACIÓN. FEBRERO/2017. Este diplomado busca otorgarle al alumno los conceptos serios, científicos y sistemáticos que le permitan aplicarlos en su labor cotidiana, todo en beneficio de las relaciones humanas y la mejor convivencia a través de la superación constante.

    Inteligencia Emocional XLVI

    CUADRAGESIMA SEXTA GENERACIÓN. ENERO/2017. Este diplomado busca otorgarle al alumno los conceptos serios, científicos y sistemáticos que le permitan aplicarlos en su labor cotidiana, todo en beneficio de las relaciones humanas y la mejor convivencia a través de la superación constante.

    Inteligencia Emocional XLV



    CUADRAGESIMA QUINTA  GENERACIÓN. SEPTIEMBRE/2016. Este diplomado busca otorgarle al alumno los conceptos serios, científicos y sistemáticos que le permitan aplicarlos en su labor cotidiana, todo en beneficio de las relaciones humanas y la mejor convivencia a través de la superación constante.

    Inteligencia Emocional XLIV

    CUADRAGESIMA CUARTA GENERACIÓN. AGOSTO/2016. Este diplomado busca otorgarle al alumno los conceptos serios, científicos y sistemáticos que le permitan aplicarlos en su labor cotidiana, todo en beneficio de las relaciones humanas y la mejor convivencia a través de la superación constante.

    Inteligencia Emocional XLIII

    CUADRAGÉSIMA TERCERA GENERACIÓN. MAYO/2016. Este diplomado busca otorgarle al alumno los conceptos serios, científicos y sistemáticos que le permitan aplicarlos en su labor cotidiana, todo en beneficio de las relaciones humanas y la mejor convivencia a través de la superación constante.

    Inteligencia Emocional XLII

    CUADRAGÉSIMA SEGUNDA GENERACIÓN. ABRIL/2016. Este diplomado busca otorgarle al alumno los conceptos serios, científicos y sistemáticos que le permitan aplicarlos en su labor cotidiana, todo en beneficio de las relaciones humanas y la mejor convivencia a través de la superación constante.

    Inteligencia Emocional XLI

    CUADRAGÉSIMA PRIMERA GENERACIÓN. MARZO/2016. Este diplomado busca otorgarle al alumno los conceptos serios, científicos y sistemáticos que le permitan aplicarlos en su labor cotidiana, todo en beneficio de las relaciones humanas y la mejor convivencia a través de la superación constante.

    Inteligencia Emocional XL

    CUADRAGÉSIMA GENERACIÓN. FEBRERO/2016. Este diplomado busca otorgarle al alumno los conceptos serios, científicos y sistemáticos que le permitan aplicarlos en su labor cotidiana, todo en beneficio de las relaciones humanas y la mejor convivencia a través de la superación constante.

    Constructivismo educativo XLII

    CUADRAGÉSIMA SEGUNDA GENERACIÓN. SEPTIEMBRE / 2019. Este diplomado tiene como propósito general la actualización para profesionales de la educación a partir de temas del área y el análisis, crítica y aplicación en las actividades cotidianas del profesor.

    Constructivismo educativo XLI

    CUADRAGÉSIMA PRIMERA GENERACIÓN. JULIO / 2019. Este diplomado tiene como propósito general la actualización para profesionales de la educación a partir de temas del área y el análisis, crítica y aplicación en las actividades cotidianas del profesor.

    Constructivismo educativo XL

    CUADRAGÉSIMA GENERACIÓN. MARZO / 2019. Este diplomado tiene como propósito general la actualización para profesionales de la educación a partir de temas del área y el análisis, crítica y aplicación en las actividades cotidianas del profesor.

    Constructivismo Educativo XXXIX

    TRIGÉSIMA NOVENA GENERACIÓN. FEBRERO / 2019. Este diplomado tiene como propósito general la actualización para profesionales de la educación a partir de temas del área y el análisis, crítica y aplicación en las actividades cotidianas del profesor.

    Constructivismo Educativo XXXVIII

    TRIGÉSIMA OCTAVA GENERACIÓN. MAYO / 2018. Este diplomado tiene como propósito general la actualización para profesionales de la educación a partir de temas del área y el análisis, crítica y aplicación en las actividades cotidianas del profesor.

    Constructivismo Educativo XXXVII

    TRIGÉSIMA SÉPTIMA GENERACIÓN. DICIEMBRE / 2017. Este diplomado tiene como propósito general la actualización para profesionales de la educación a partir de temas del área y el análisis, crítica y aplicación en las actividades cotidianas del profesor.

    Constructivismo Educativo XXXVI

    TRIGESIMA SEXTA GENERACIÓN JUNIO/2017. Este diplomado tiene como propósito general la actualización para profesionales de la educación a partir de temas del área y el análisis, crítica y aplicación en las actividades cotidianas del profesor.

    Constructivismo Educativo XXXV

    TRIGESIMA QUINTA GENERACIÓN FEBRERO/2017. Este diplomado tiene como propósito general la actualización para profesionales de la educación a partir de temas del área y el análisis, crítica y aplicación en las actividades cotidianas del profesor.

    Constructivismo Educativo XXXIV

    TRIGESIMA CUARTA GENERACIÓN NOVIEMBRE/2016. Este diplomado tiene como propósito general la actualización para profesionales de la educación a partir de temas del área y el análisis, crítica y aplicación en las actividades cotidianas del profesor.

    Constructivismo Educativo XXXIII


    TRIGESIMA TERCERA GENERACIÓN SEPTIEMBRER/2016. Este diplomado tiene como propósito general la actualización para profesionales de la educación a partir de temas del área y el análisis, crítica y aplicación en las actividades cotidianas del profesor.

    Constructivismo Educativo XXXII

    TRIGESIMA SEGUNDA GENERACIÓN AGOSTO/2016. Este diplomado tiene como propósito general la actualización para profesionales de la educación a partir de temas del área y el análisis, crítica y aplicación en las actividades cotidianas del profesor.

    Constructivismo Educativo XXXI

    TRIGESIMA PRIMERA GENERACIÓN. JULIO/2016. Este diplomado tiene como propósito general la actualización para profesionales de la educación a partir de temas del área y el análisis, crítica y aplicación en las actividades cotidianas del profesor.

    Constructivismo Educativo XXX

    TRIGÉSIMA GENERACIÓN. MARZO/2016.Este diplomado tiene como propósito general la actualización para profesionales de la educación a partir de temas del área y el análisis, crítica y aplicación en las actividades cotidianas del profesor.

    Estimulación Temprana LXIII

    SEXAGÉSIMA TERCERA GENERACIÓN. AGOSTO / 2019. Se conocerán las bases teóricas y se adquirirán las habilidades y actitudes que permitan a los padres y a los responsables del cuidado del menor, conocer y aplicar las técnicas de estimulación temprana adecuadas a la edad de los menores.

    Logopedia LVII

    QUINCUAGÉSIMA OCTAVA GENERACIÓN. OCTUBRE / 2019. La Logopedia tiene como finalidad: la prevención, el diagnóstico, el pronóstico y la evaluación integral de los trastornos de la comunicación humana ya sean del habla o del lenguaje escrito. Dentro de las áreas de actuación de la logopedia se destaca el entorno educativo, dado que la enseñanza se fundamenta en los procesos de comunicación.

    Logopedia LVII

    QUINCUAGÉSIMA SÉPTIMA GENERACIÓN. SEPTIEMBRE / 2019. La Logopedia tiene como finalidad: la prevención, el diagnóstico, el pronóstico y la evaluación integral de los trastornos de la comunicación humana ya sean del habla o del lenguaje escrito. Dentro de las áreas de actuación de la logopedia se destaca el entorno educativo, dado que la enseñanza se fundamenta en los procesos de comunicación.

    Logopedia LVI

    QUINCUAGÉSIMA SEXTA GENERACIÓN. JUNIO / 2019. La Logopedia tiene como finalidad: la prevención, el diagnóstico, el pronóstico y la evaluación integral de los trastornos de la comunicación humana ya sean del habla o del lenguaje escrito. Dentro de las áreas de actuación de la logopedia se destaca el entorno educativo, dado que la enseñanza se fundamenta en los procesos de comunicación.

    Psicología en el Aprendizaje XXXVIII

    TRIGESIMA OCTAVA GENERACIÓN. MARZO/2016. Este curso pretende que el alumno conozca, analice y comprenda los principios en el ámbito de la psicología aplicada a la enseñanza; así como las diversas teorías y conceptos de la enseñanza en el medio actual.

    Psicología en el Aprendizaje XXXIX

    TRIGESIMA NOVENA GENERACIÓN. SEPTIEMBRE/2016. Este curso pretende que el alumno conozca, analice y comprenda los principios en el ámbito de la psicología aplicada a la enseñanza; así como las diversas teorías y conceptos de la enseñanza en el medio actual.

    Psicología en el Aprendizaje XL

    CUADRAGÉSIMA GENERACIÓN. NOVIEMBRE/2016. Este curso pretende que el alumno conozca, analice y comprenda los principios en el ámbito de la psicología aplicada a la enseñanza; así como las diversas teorías y conceptos de la enseñanza en el medio actual.

    Psicología en el Aprendizaje XLI

    CUADRAGÉSIMA PRIMERA GENERACIÓN. FEBRERO/2017. Este curso pretende que el alumno conozca, analice y comprenda los principios en el ámbito de la psicología aplicada a la enseñanza; así como las diversas teorías y conceptos de la enseñanza en el medio actual.

    Psicología en el Aprendizaje XLII

    CUADRAGÉSIMA SEGUNDA GENERACIÓN. JUNIO/2017. Este curso pretende que el alumno conozca, analice y comprenda los principios en el ámbito de la psicología aplicada a la enseñanza; así como las diversas teorías y conceptos de la enseñanza en el medio actual.

    Psicología en el Aprendizaje XLIII

    CUADRAGÉSIMA TERCERA GENERACIÓN. MAYO / 2018. Este curso pretende que el alumno conozca, analice y comprenda los principios en el ámbito de la psicología aplicada a la enseñanza; así como las diversas teorías y conceptos de la enseñanza en el medio actual.

    Psicología en el Aprendizaje XLIV

    CUADRAGÉSIMA CUARTA GENERACIÓN. JULIO / 2018. Este curso pretende que el alumno conozca, analice y comprenda los principios en el ámbito de la psicología aplicada a la enseñanza; así como las diversas teorías y conceptos de la enseñanza en el medio actual.

    Enseñanza del español II

    PRIMERA GENERACIÓN. SEPTIEMBRE/2017. El estudio de la lengua es un campo que se transforma día con día gracias a la interacción comunicativa que tienen los hablantes; por ello es necesario discutir, reflexionar y analizar la situación actual en la que se encuentra la enseñanza del lenguaje y aprender nuevas herramientas que nos ayuden a comprender su uso en la vida cotidiana y en el espacio escolar.

    Enseñanza del español I

    PRIMERA GENERACIÓN. SEPTIEMBRE/2017. El estudio de la lengua es un campo que se transforma día con día gracias a la interacción comunicativa que tienen los hablantes; por ello es necesario discutir, reflexionar y analizar la situación actual en la que se encuentra la enseñanza del lenguaje y aprender nuevas herramientas que nos ayuden a comprender su uso en la vida cotidiana y en el espacio escolar.

    Enseñanza de las Matemáticas I

    PRIMERA GENERACIÓN. OCTUBRE / 2018. Al concluir el Diplomado, el participante adquirirá las habilidades necesarias para la enseñanza de las Matemáticas, así como las estrategias para favorecer el razonamiento lógico-matemático de sus estudiantes, tomando en cuenta aquellos trastornos y dificultades de su aprendizaje.

    Seguridad e higiene escolar I

    PRIMERA GENERACIÓN. SEPTIEMBRE/2017.   En este diplomado, el participante conocerá la historia y evolución de la seguridad e higiene en los ámbitos mundial y escolar.   Comprenderá cómo planear, organizar, dirigir y controlar las etapas del manejo de la crisis (antes, durante y después).  Reconocerá la importancia de la evaluación de riesgos dentro y fuera de las escuela y las desarrollará de manera práctica.  Elaborará un Manual de Seguridad e Higiene Escolar.

    Nutrición infantil I

    PRIMERA GENERACIÓN. JUNIO/2018. El egresado de este diplomado dispondrá de las competencias necesarias para comprender la alimentación infantil en las diversas etapas de la vida, así como ofrecer los conocimientos necesarios para una formación específica en dietética y nutrición aplicada a la infancia con el fin de perfeccionar su dedicación profesional, al tiempo que garanticen un buen estado nutricional de los menores.

    Protección civil escolar II

    SEGUNDA GENERACIÓN. AGOSTO / 2019. Al final del diplomado, se habrán desarrollado las habilidades y destrezas necesarias para la elaboración de análisis de riesgo, planes de contingencia y control de recursos materiales y humanos, así como para la elaboración de programas de atención y respuesta, y de sensibilización para la capacitación en la cultura de la prevención.

    Protección civil escolar I

    PRIMERA GENERACIÓN. JUNIO / 2019. Al final del diplomado, se habrán desarrollado las habilidades y destrezas necesarias para la elaboración de análisis de riesgo, planes de contingencia y control de recursos materiales y humanos, así como para la elaboración de programas de atención y respuesta, y de sensibilización para la capacitación en la cultura de la prevención.